Línea de Tiempo Evolución del Concepto de RED
Category: Autre
mise à jour avec succès: 27 févr. 2020
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Created byLaura Buitrago
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Inicio de la RED
-GerardNuevo término “Objeto de Aprendizaje”
para a los componentes instruccionales pequeños.
-WilleyApple lanza el sitio Web la Economía de los
Objetos Educacionales“Objeto de Conocimiento”
*Precisar contenidos a enseñar.
*componentes de conocimientos
necesarios
*enseñar variedad de contenidos distintos
-MerrillRecursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales pueden
ser reutilizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología”
-IEEE«objetos de conocimiento»,
ahora como contenedores formados
por compartimientos disponibles
para organizar distintos elementos
de conocimiento"
MerrillUna similitud entre los OA y los
lego por ser interconectables.
-HodginsLa definición de
Recursos educativos Digitales RED,
se evidencia por primera vez.En colombia REM como
todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada
en una acción Educativa-REM
Tenen una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje.
-García«objetos de contenido compartibles»
no era posible compartir de manera genuina,
ya que hacían falta elementos técnicos
para mover cursos de un
sistema a otro"
-SlosserEl objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
- Johnson del New
Media ConsortiumPegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber
instrumentado un curso completo
formado por OA.Périodes
*Chinchilla, Z. (2016) Libro Electrónico Multimedial:
Recursos Educativos Digitales.
Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
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