1 janv. 1970 - TE un enfoque racional y sistemático.

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Un punto de inflexión entre la visión de la TE como el desarrollo de máquinas y la concepción de la TE como el diseño de un ambiente de aprendizaje dirigido al desarrollo cognitivo de los alumnos e el trabajo realizado en 1968 por Travers (1978) que representa la transición entre las creencias y prácticas de una Tecnología Educativa desarrollada en los años cincuenta y sesenta y una Tecnología Educativa que empezaba a fundamentar sus bases conceptuales sobre la psicología cognitiva y la teoría de sistemas.

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