1 janv. 1969 - Definición propuesta por la Northwestern University
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Definición propuesta por la Northwestern University de las diferencias de aprendizaje útil en la educación especial, dónde se introduce el criterio de discrepancia entre aptitud y rendimiento, se excluyen transtornos de pensamiento y se incluyen transtornos de orientación espacialAjouté au bande de temps:
Date:
1 janv. 1969
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~ Il y a 55 ans
