1 janv. 1968 - Comité Consultivo Nacional para los Niños Discapacitados (NACHC)

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“Los niños con dificultades de aprendizaje específicas manifiestan un trastorno en procesos psicológicos básicos implicados en comprensión o utilización del lenguaje hablado/escrito, que puede evidenciarse al escuchar, pensar, leer, escribir, deletrear,etc. Incluyen condiciones como deficiencias perceptivas, lesiones cerebrales, disfunción cerebral mínima, dislexia y afasia evolutiva…no se refiere a niños con deficiencias visuales, auditivas, motoras, retraso mental, perturbaciones emocionales.

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