1 janv. 1998 - De este modo la educadora y el educador asumen un papel de mediadores, de guías para que los niños y las niñas aprendan activamente en contextos sociales significativos y reales. En este proceso el lenguaje es clave como “instrumento fundamental a través del cual los participantes pueden contrastar y modificar sus esquemas de conocimiento y sus representaciones sobre aquello que se está enseñando y aprendiendo” (Onrubia, 1998:116).
Description:
recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44025206Ajouté au bande de temps:
Date:
1 janv. 1998
Maintenaint
~ Il y a 26 ans
