10 avr. 1900 - Spearman

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En la primera década del siglo XX Spearman propone un modelo que consiste en asumir que la puntuación que una persona obtiene en un test (puntuación empírica) esta formada por dos componentes: la puntuación verdadera (V) y un error (e) que puede ser debido a causas que se nos escapan y que no controlamos.

Expresión formal:

X= V + e

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