dec 1, 1966 - Jerome Bruner (1915) Teoría de la Instrucción Escuela Cognitivista

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Bruner propone una teoría de la instrucción que considera cuatro aspectos fundamentales: la motivación a aprender, la estructura del conocimiento a aprender, la secuencia de presentación, y el refuerzo al aprendizaje (Bruner, 1966).

La teoría propuesta por Bruner es una teoría prescriptiva o normativa, a diferencia de las
teorías del aprendizaje o del desarrollo, las cuales pueden ser llamadas descriptivas, ya
que describen lo que ocurre cuando los sujetos aprenden o crecen.

Una teoría prescriptiva de la instrucción, en cambio, establece los medios ideales para que ese aprendizaje o crecimiento se produzca de la mejor manera posible. (Arancibia, 1997, p.97)

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