mar 31, 1980 - On utilise des
situations-problèmes pour
créer une attention
et une envie d'apprendre
chez l'élève.
Crée des élèves autonome
et curieux.
Très couteux en temps
et en ressources et
demande des enseignants
formé pour ça.
Description:
Adolphe Ferrière, Célestin Freinet, Maria Montessori ont participé à son développement.
Cette approche existe depuis longtemps mais à mis du temps a arriver sur les devants de la scène. Elle veut allumer le désire d'apprendre plutôt que de remplir les élèves de connaissance.
On utilise des situations-problèmes pour créer une attention et une envie d'apprendre chez l'élève.
Crée des élèves autonome et curieux.
Très couteux en temps et en ressources et demande des enseignants formé pour ça.
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Pédagogies
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