Этап IV – комплексное развитие компьютерных технологий и зарождение
первых дистанционных технологий обучения (1 ene 1980 año – 1 ene 2000 año)
Descripción:
Происходит
рост вычислительной мощности компьютеров и внедрение компьютерных сетей.
Интенсифицируются процессы создания компьютерных технологий обучения.
Развивалось направление, свзанное с использованием экспертных систем в обучении.
Появление веб-технологий и спрос общества обусловили стремительное развитие
широкого спектра ИКТ для поддержки образования и обучения и тем самым
обеспечили новый толчок революционных и итеративных инноваций. С 1994 г. на
базе Международного научно-учебного центра информационных технологий и
систем реализуются первые отечественные технологии дистанционного обучения, в
1995 г. проведено первое обучение широкой аудитории пользователей основам
работы с Интернетом (УКРДОРІ-95), начались исследования использования
мультимедиа в дистанционном обучении. В 1999 г. были созданы первые
дистанционные программы обучения (совместная разработка Международного
университета финансов и Международного Центра). Появилась концепция открытого
образования как системы предоставления образовательных услуг при помощи
средств, имеющихся в распределенной информационно-образовательной среде,
избранных пользователем и адаптированных под его конкретные запросы. Таким
образом, в 90-ые годы активно развивались два направления: компьютерные
технологии обучения и первые системы поддержки управления учебным процессом
(системы класса Learning Management Systems – LMS), впоследствии получивших
название учебных платформ. Разработка и внедрение международных технических
стандартов способствовали новому импульсу для инноваций в поддержке обучения
средствами ИКТ.
Añadido al timeline:
Этапы развития образовательных Интернет-технологий
рассматриваются основные этапы эволюции
информационно-коммун...
fecha:
