坤體良(雄辯教育思想家，Quintilian, 35~95) 1. 教育目的為培養雄辯家，一位完美的雄辯家必須兼具知識、品德與口才。 a. 兒童時期是記憶力最好的時刻，背誦偉人詩詞或其嘉言懿行，是雄辯的基本要件。 b. 希臘文與拉丁文並重的「雙語教學」。 2. 學校教育優於家庭教育，主張提早入學。 3. 教師必須是完美的雄辯家，終身追求知識，禁用體罰、重視學習動機、體認個別差異，坤體良所著之雄辯教育，為西洋史上第一本探討教育之專書。「採取父親的態度對待他的學生，並作為付託管教的代表人。自身無瑕疵，也不容許別人為惡。端莊但不嚴厲，和藹但不隨便；因為嚴厲則別人不敢親近，隨便則滋生輕蔑。討論主題持續的以善及榮譽為主；婉轉的警告，就可以減少用刑。情緒必須受控制，但卻不可無視於該改正的錯誤。教學免於矯飾，勤於進修，對學童的要求不可鬆懈，但也不可過分。」 4. 影響文藝復興時期義大利人文學者維多利諾(Vittorino)創建快樂之屋(house of joy)。其著作於十五世紀重見天光時在「人文主義」的浪潮下，扮演舉足輕重的角色。 (17 Jul 35 Jahr