4 Apr 1941 Jahr - 40er/50er Jahre: Behavioristische Spracherwerbstheorien

Beschreibung:

Spracherwerb als Resultat von IMITATION (Nachahmung) und RÜCKMELDUNG bei erfolgreicher Sprachproduktion --> VERHALTENSFORMUNG
Qualität und Quantität des SprachINPUTS ist bedeutsam
- Modell kann einige Aspekte des Spracherwerbs erklären, aber hat viele Schwächen:
POVERTY OF STIMULUS - Argument (s. Chomsky)
ÜBERGENERALISIERUNG kann nicht erklärt werden

Zugefügt zum Band der Zeit:

Datum: