Библиотека глобальной статистики →Сент-Винсент и Гренадины →

Процентная доля учителей-женщин в начальном образовании, которые проходят подготовку, женский пол (%)

Эта статистика в других странах:

Азербайджан Алжир Ангола Андорра Антигуа и Барбуда Арабский мир Армения Аруба Багамские острова Бангладеш Барбадосе Бахрейн Бедные страны с крупной задолженностью (БСВЗ)Беларусь Белиз Бенин Берег Слоновой Кости Бермудские острова Ближний Восток и Северная Африка Ближний Восток и Северная Африка (за исключением высоких доходов)Ближний Восток и Северная Африка (страны МАР и МБРР)Боливия Ботсвана Британские Виргинские острова Бруней-Даруссалам Буркина-Фасо Бурунди Бутан Вьетнам Габон Гайана Гамбия Гана Гвинея Гвинея-Бисау Гибралтар Гондурас Гонконг, Китай Гренада Грузия Джибути Доминика Доминиканская Республика Египет Замбия Западный берег и сектор Газа Зимбабве Ирак Иран, Исламская Республика Кабо-Верде Казахстан Каймановы острова Камбоджа Камерун Катар Кения Кирибати Колумбия Коморские острова Конго, Демократическая Республика Конго, Республика Коста-Рика Куба Кувейт Кыргызстан Лаосская НДР Лесото Либерия Ливан Маврикий Мавритания Мадагаскар Макао, Китай Малави Малайзия Мали Малые карибские государства Малые штаты Мальдивы МАР в целом Марокко Мозамбик Молдова Монголия Мьянма Наименее развитые страны (классификация ООН)Намибия Науру Небольшие государства Непал Нигер Нигерия Никарагуа Объединенные Арабские Эмираты Оман Острова Теркс и Кайкос Пакистан Панама Парагвай Пре-демографический дивиденд Руанда Сальвадор Сан-Томе и Принсипи Саудовская Аравия Свазиленде Сейшельские Острова Сенегал Сент-Винсент и Гренадины Сент-Китс и Невис Сент-Люсия Сербия Сингапур Сирийская Арабская Республика Слабые и конфликтные регионы Смешанные страны МАР Соломоновы острова Страны Африки к югу от Сахары (за исключением высоких доходов)Страны Африки к югу от Сахары (страны МАР и МБРР)Страны к югу от Сахары Страны МАР Страные с низким уровнем дохода Суринам Сьерра-Леоне Таджикистан Танзания Тихоокеанские островные малые государства Того Тонга Тринидад и Тобаго Тунис Уганда Узбекистан Фиджи Филиппины Хорватия Центрально-Африканская Республика Эквадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эфиопия Южная Африка Ямайка

Таймлиния:

На этой временной шкале представлен график с 1999 г. по 2015 г. Сент-Винсента и Гренадины. Данные до 1998 г. отсутствуют. Количество актуальных наблюдений по датам: 12.

Источник (название):

Показатели мирового развития

Источник (организация):

Статистический институт Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО).

Категории:

Образование, Пол

Было обновлено:

23 апр 2017 г.

Показатели изменений значений по годам

В среднем:

77.391

Минимум:

61.0

1 янв 1999 г.

Максимум:

88.478

1 янв 2013 г.

На дату наблюдения

Значение

Абсолютное изменение

Изменение относительно предыдущего значения

1 янв 1999 г.

61.0

+61.0

0.0%

1 янв 2000 г.

69.132

+8.132

13.33%

1 янв 2002 г.

74.793

+5.661

8.19%

1 янв 2003 г.

71.371

-3.422

-4.58%

1 янв 2004 г.

76.418

+5.047

7.07%

1 янв 2005 г.

74.627

-1.791

-2.34%

1 янв 2008 г.

80.111

+5.484

7.35%

1 янв 2010 г.

82.242

+2.13

2.66%

1 янв 2011 г.

86.541

+4.3

5.23%

1 янв 2013 г.

88.478

+1.937

2.24%

1 янв 2014 г.

85.955

-2.523

-2.85%

1 янв 2015 г.

78.02

-7.935

-9.23%

Рейтинг стран по текущей статистике по годам

Процентная доля учителей-женщин в начальном образовании, которые проходят подготовку, женский пол (%)

Комментарии: